蜀道难诵读，蜀道难诵读视频

李白的《蜀道难》的朗诵

蜀道难以攀越呵简直难于上青天，侧身西望令人不免感慨与长叹！ 【注释】蜀道难诵读： 《蜀道难》：古乐府题，属《相和歌·瑟调曲》。噫吁嚱：惊叹声，蜀方言，表示惊讶蜀道难诵读的声音。蚕丛、鱼凫：传说中古蜀国两位国王蜀道难诵读的名字。何茫然：完全不知道的样子。何：多么。茫然：渺茫遥远的样子。尔来：从那时以来。

蜀道之难，难于上青天！ cshēnxīwàngchángzījiē！ 侧身西望常咨嗟！ 扩展资料： 《蜀道难》是中国唐代伟大诗人李白的代表作品。

乔榛朗诵蜀道难背景音乐也是《蜀道难》。它是由古典名曲改编而成的一首歌曲，乔榛朗诵唱的节奏慢板，节奏抑扬顿挫，把蜀道难的悲凉寂寥意境表现得淋漓尽致，背景音乐是由古筝、笛子、二胡等乐器组成的管弦乐队，伴随着悠扬的旋律，将蜀道难的苍凉景象淋漓尽致地展示出来。

写引言的话偶先要对诗歌背景和作者有一定的了解和感悟。盛唐气势恢宏大气磅礴，但也蕴含着深刻的社会矛盾。社会不稳定因素持续发酵。李白大才，犀利的看出了社会的症结所在，苦寻当官的途径，想做管仲乐毅之类的人物。《蜀道难》气势恢宏，但难掩的是蕴含的苍凉意味。

《蜀道难》是诗仙李白的佳作，其中蕴含着多处经典诗句，让蜀道难诵读我们一同领略其文学魅力。“蚕丛及鱼凫，开国何茫然。尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。”以开国的神秘与遥远，渲染出蜀道的古老与神秘。“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉岭。”描绘出蜀道的险峻与壮丽。

李白的《蜀道难》全诗如下：噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

中华经典诵读作品有哪些

1、中华经典诵读名篇内容有：《三字经》 、《千字文》、《增广贤文》、《声律启蒙》、长歌行（汉乐府）、江南（汉乐府）、七步诗（曹植）、敇勒歌（北朝民歌）咏鹅（骆宾王）、风（李峤）、回乡偶书（贺知章）、咏柳（贺知章）、凉州词（王之涣）登鹳雀楼（王之涣）等。《三字经》，是中国的传统启蒙教材。

2、中华经典诵读推荐篇目有《三字经》、《千字文》、《增广贤文》、《声律启蒙》。《三字经》是中国的传统启蒙教材，在中国古代经典当中《三字经》是最浅显易懂的读本之一。《千字文》由南北朝时期梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣编纂、一千个汉字组成的韵文。

3、中华经典诵读推荐篇目：《静夜思》、《游子吟》、《清明》、《送元二使安西》、《九月九日忆山东兄弟》、《送友人》、《送杜少府之任蜀州》、《水调歌头·明月几时有》、《春望》、《过零丁洋》。《静夜思》作者：李白，朝代：唐。床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

4、二：《千字文》，南朝周兴嗣著，中国汉字史上第一篇识字课本，用一千个不重复的汉字编织成四言长诗，提高语言表达能力。 三：《弟子规》，清代李毓秀著，讲述为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范，培养良好行为习惯和道德品质。

适合小学生诵读的宋词

1、《青玉案 元夕》作者：辛弃疾，内容：东风夜放花千树。 更吹落、星如雨。 宝马雕车香满路。 凤箫声动， 玉壶光转， 一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕， 笑语盈盈暗香去。 众里寻他千百度， 蓦然回首， 那人却在， 灯火阑珊处。

2、满地残红宫锦污，昨夜南园风雨。小怜初上琵琶，晓来思绕天涯。不肯画堂朱户，春风自在扬花。3长相思八首汴水流，泗水流，流到瓜州古渡头，吴山点点愁。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人依楼。——唐·白居易吴山青，越山青，两岸青山相对迎，争忍有离情？君泪盈，妾泪盈，罗带同心结未成，江边潮已平。

3、江城子 乙卯正月二十日夜记梦（苏轼）十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。一剪梅（李清照）红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。

4、个人意见：白居易《忆江南》简单易懂 李煜 《浪淘沙》、《虞美人》“春花秋月何时了”一首、《相见欢》“无言独上西楼一首，亡国后他写的词我很喜欢。

高二上册《蜀道难》教学设计

1、唐以前的《蜀道难》作品简短单薄，李白对这一乐府古题有所创新和发展，他运用了三言、四言、五言、七言，直到十一言等参差错落，长短不齐的句式，形成极为奔放的语言风格；韵脚也不断变化，适合表现自由不羁的气魄，描写蜀中险要环境，一连三换韵脚，极尽变化之能事。

2、高中语文《蜀道难》教案设计一 教学目标：品味诗歌精彩的语言。 学习想象、夸张等艺术手法。 重点难点：品味鉴赏诗歌语言。 教学过程： 导语：时间穿越千年，而今唐诗依然被我们吟唱。这灿烂的诗园中，有一个人曾为唐诗树起一面猎猎大旗，引领唐诗走上了浪漫主义的高峰。他就是诗仙——李白。

3、“上有六龙回日之高标……以手抚膺坐长叹。” 写蜀道的`高峻、含虽有道而人难行之意，当用咏叹凋诵读。“上有”二句从不同角度展示蜀道的概貌，要读得慢些，使听者产生视线移动的感觉，重音要落在“六龙回日”“冲波逆折”二语上。“黄鹤”二句，有徒唤奈何之情，读后可稍作停顿，为下文蓄势。

4、《蜀道难》以雄健奔放的笔调，运用夸张形容的手法，描绘了由秦入蜀道路上惊险而奇丽的山川，既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难。下面是我分享的人教版高二上册《蜀道难》教案，一起来看一下吧。教学目标：知识目标：深入了解李白其人，理解诗歌的艺术手法，如章法、意境、声韵等。

5、开篇“噫吁嚱……难于上青天”在全文中的作用是什么？ 明确：这几句统摄全诗，奠定了诗的咏叹的基调，突出表现了蜀道的高不可测，为下文张本。 这一段其余的内容有几层意思？ 明确：两层意思。 第一层：（蚕丛……相钩连）写蜀道的来历。

诵读《蜀道难》

原以为四年级的学生诵读李白的《蜀道难》会有难度，那天，我们选择古诗文的时候，我将李白创作《蜀道难》的背景作了简单的介绍，再给孩子们诵读了一遍。没想到，这些孩子都说要学这首诗。

蜀道难最好听的版本是李白的诗歌原作配上古典音乐的诵读版本。《蜀道难》是唐代大诗人李白的代表作，其诗歌本身就充满了音乐性和节奏感。当李白的诗句与古典音乐相结合时，能够最好地展现这首诗的韵味和意境。

《蜀道难》《蜀道难》是中国唐代大诗人李白的代表诗作。此诗袭用乐府旧题，以浪漫主义的手法，展开丰富的想象，艺术地再现了蜀道峥嵘、突兀、强悍、崎岖等奇丽惊险和不可凌越的磅礴气势，借以歌咏蜀地山川的壮秀，显示出祖国山河的雄伟壮丽，充分显示了诗人的浪漫气质和热爱自然的感情。

《蜀道难》是乐府旧题，作者李白，诗歌充分显示了诗人的浪漫气质和热爱祖国河山的感情。下面是我为大家整理的李白《蜀道难》的优秀教案设计，希望对你们有帮助。 《蜀道难》教案设计一 教学目的 理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。 学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，用心感受诗歌的意境美和声韵美。

《蜀道难》说课稿 引导语：白是在一番奇语倾吐一腔幽愤之情，一副狂态难掩一颗赤子之心。下面是我为你带来的《蜀道难》说课稿，希望对你有所帮助。

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