域绝域绝 小说

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于域绝的问题，于是小编就整理了4个相关介绍域绝的解答，让我们一起看看吧。

裂能换成哪些词语？

“裂?”的词语：
裂帛 裂缝 裂痕 裂开 裂变 裂陕 裂纹 裂土 裂眦 裂罅 裂饼 裂璺 裂隙 裂地 裂裳
裂口 裂谷 裂唇 裂织 裂肤 裂繻 裂素 裂巴 裂壤 裂拆 裂鼻 裂域 裂裂 裂绝 裂牙

裂组词，例如：

裂素 [ liè sù ]1.裁剪白绢以绘画作文。 2.指用以绘画作文的白绢。

激裂 [ jī liè ]激昂。

解裂 [ jiě liè ]分解开裂。

拆裂 [ chāi liè ]1.分裂；破裂。 2.拆开。

褛裂 [ lǚ liè ]衣破烂貌。

瓦裂 [ wǎ liè ]像瓦片一般碎裂。比喻分裂或崩溃破败。

殒裂 [ yǔn liè ]犹崩裂。喻悲痛之极。

裂可以换“单人旁”组成新的字：例，读音lì，组词：照例，例句，例外，惯例，例如，例子，比例，案例，条例，举例，病例。

解释：例外：1.在一般的规律、规定之外：大家都得遵守规定，谁也不能例外。2.在一般的规律、规定之外的情况：一般讲，纬度越高，气温越低，但也有例外。

裂能可以用以下词语替换：分裂能、分散能、断裂能、分解能、破碎能、破裂能、击碎能、毁灭能、解散能、分散能量、解体能力、碎裂能量、弹射能力、粉碎能力、撕裂能力、破裂能量、瓦解能力、爆发能力、解散力量、分解力量等。这些词语都可以用来描述物体或系统发生裂变、分解或破裂的能力或能量。裂能可以是物理领域中的概念，也可以用来描述社会或心理层面的分裂、破裂或解体现象。

如果要将“裂”换成其他词语，可以考虑以下几个选项：

1. 破碎

2. 分裂

3. 破裂

4. 破解

5. 破除

6. 破坏

7. 破灭

8. 分解

9. 解体

10. 分离

这些词语都可以用来描述事物的分裂、破裂或解体的状态，根据具体的语境选择合适的词语进行替换。

庐字造句？

1.初出茅庐的王强战胜了老将张明，取得了这次乒乓球比赛的冠军。

2.庐山东南五老峰，青天削出金芙蓉，九江秀色可揽结，吾将此地巢云松。

3.古代井田制，八家共一井，因称共一井的八家庐舍为庐井。

造句

1、穹庐已绝单于域，牧地犹称土默川。

2、在回顾总结中外建筑使用穹庐建筑元素历史的基础上，进行了在草原旅游度假村设计中，使用蒙古族建筑元素的探索。

3、兼以穹庐华徙，即礼旧都，雍、司北部，亲近许、洛，平涂数百，通驿车轨，汉世驰道，直抵章陵，镳案所鹜，晨往暮返。

4、万帐穹庐人醉，星影摇摇欲坠。纳兰容若 

5、他们把天比作人们居住的穹庐，以其心胸的宽广坦荡、感情的质朴纯真，显示出他们大自然之子的豪迈气概。

3月底开学可能吗？

除了湖北/香港以外的多数地区应该是可以的，而且第1批开学的应该是高三年级。

目前贵州、山西、青海、西藏等地已经明确了3月份的开学日期（以中下旬为主）。3月9日，青海省部分学校（高三年级）已经正式开学了（截止3月9日，青海新增确诊病例0增长已经持续了1个月以上）。

什么情况下开学才是安全的？

2月25日《新闻1+1》节目中，白岩松采访了天津市疾控中心副主任张颖，针对何时开学才是安全的这个问题，她表示：“新冠肺炎最长潜伏期是14天，在流行病学上面，真正的清零以后…观察两个最长潜伏期，也就是28天。这28天，一个省或者一个地区没有再出现新增病例，那么我们才能真正放心。”

再来看教育部的要求，2月28日教育部下发文件指出：原则上疫情没有得到基本控制前不开学，…，中小学开学工作要强化属地责任，错时错峰开学，做好教学衔接，原则上高三年级实行省域同步、初三年级同一市域同步。

由此可以看出，只要该地区疫情防控符合要求，准备充分，就可以按“属地原则”，陆续开学。

当前全国疫情状况

截止3月11日，我国累计确诊患者分布在340个城市，其中已有224个城市的患者数量实现“清零”。全国多个地区已经持续多日新增为零，由此可以看出，持续到3月底之前，是完全可以满足要求的，具备开学条件的。

大家对于“3月份开学”怎么看？欢迎留言讨论。

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3月底开学可能吗？

我想这是当下很多父母都想知道答案的一个问题。

先给出笔者的答案吧，全国各省市有部分省市可以才3月底开学，因为现在已经有部分省市宣布具体的开学日期了。见下图。

最近宣布开学的省市

尤其是山西，在3月9日宣布：

【1】决定全省域高三年级按照3月25日做开学准备。

【2】中考时间原则上顺延一个月左右。各市要抓紧制定中考顺延工作方案，3月底前报省教育厅备案。省教育厅要及早研究初三年级开学方案。

【3】高校本科、硕士、博士应届毕业生的开学，参照高三年级的做法，按照4月初开学认真进行准备。

【4】其他年级开学事项视疫情研判决定后，提前一周通知。小学、幼儿园原则上在疫情解除后开学。

笔者一直关注山西何时开学，但一直没有找到官方的信息发布，今天终于找到了，具体见下图。

教育部：什么时候开学，需要满足3个条件。

记者在采访教育部应对新冠肺炎疫情领导小组办公室主任王登峰时，王登峰指出，开学需要科学研判，满足三个条件方可开学。

【1】、疫情得到基本控制。

【2】、社会家长都认为或者绝大数同意现在开学是安全的。

【3】、开学所需要的防疫物资必须到位。

目前全国疫情清零的省市

目前确诊病例清零的省市有新疆、西藏、青海、安徽、福建等省市，相信不久之后其他省市的疫情也会清零。为开学创造有利的条件。

3月底，还会有一部分省市会通知开学，但也有一些疫情相对比较严重的省市需要等到4月份才能开学，届时疫情可控，家长才能放心把孩子没们送到学校。

3月底全国全部省份实现开学

不可能的，有一部分省份在三月底仍然开学难！

从今天的疫情数据上，我看到了希望

最近几天的疫情数据真的是振奋人心，前天是46例确诊病例，昨天是45例确诊病例，而今天直接降到了20例确诊病例，这说明我们国家在疫情防控方面已经取得了重大的胜利，不断减少的疫情病例以及不断增加的治愈出院的病例，这都在给我们全国的开学争取时间。

根据我国疾控专家的预测，一个地区需要连续28天没有新增病例才算是相对安全的，所以我觉得开学时间不能够定得过早，这样容易引起病毒反复的现象，所以在3月底开学对于一些省份来说还是比较困难的，但是对于原来疫情相对比较轻的省份，像西藏，青海这样的省份来说是完全没有压力的。

不过湖北地区可能要等到4月底才能开学，因为根据钟南山教授的预测，全国的疫情防控工作应该在4月底彻底结束，湖北地区是我们国家疫情最严重的地区，所以湖北地区的开学时间可能要相对的推迟，有可能在4月底或者5月初，不过为了安全着想相信湖北的广大家长和学生都能够理解。

3月底开学当然是可能的，每个地方的开学时间视疫情情况不同而有早晚，全国并不是同一天开学。

就现在的开学情况来看，青海省已经在3月9日对高中阶段和中职学校学生进行了开学，3月16日至20日还要对初中阶段学生开学。贵州省也发出了开学通知，3月16日对高三年级和初三年级学生正式开学。江苏省教育厅发布通知，以3月16日为节点做好开学准备。河南省教育厅也发布通知，从3月1日起做好开学的相关工作，视疫情情况有序开学。西藏地区从3月21日以后陆续开学。台湾地区已开学。

从全国的疫情形势来看，截止到2020年3月10日，全国疫情新增确诊病例20人，湖北武汉地区新增确诊病例17人，北京新增确诊病例1人，广东新增确诊病例1人，香港新增确诊病例1人。国内疫情形势明显好转，很多省份的疫情已基本得到控制，教育主管部门也在积极为开学作准备。

教育主管部门再三强调，开学要具备三个条件，疫情解除不开学，后勤物资保障不到位不开学，学校防疫措施落实不到位不开学。如果一个地区连续超过30天无新增确诊病例，也没出现疫情反弹，这些地区可以组织学生开学。

根据目前各省市的疫情情况，3月底将迎来很多地区学校开学，4月份，教育教学将进入常态化管理。

三月底四月初各省区会相继开学

根据全国疫情情况、各省区疫情情况以及世界疫情情况，我判断三月底四月初，全国各省区会相继开学。下面加以具体分析：

一、全国疫情情况

我国目前疫情向好。3月10日国家疫情信息显示，全国新增病例20例。从这里，我们可以看出，不出意外，3月底就有全国新增病例归零的可能。从这里，我们看到了抗疫工作的胜利曙光。

同时，我们也看到了开学的希望，开学的日子离我们已经不远了！我们期盼着全国新增病例归零的那一天，盼望着疫情的早日结束，盼望开学日子的到来。

二、各省区疫情情况

我们在全国疫情图上看到，已经有6个省区的升起了小红旗🚩，有西藏、新疆、青海、安徽、福建、澳门。这意为着该省区的疫情基本结束了，政府部门可以考虑着手开学了。另外有8个省份无新增病例超过了20天，大多数的省份都超过了10天无新增病例。

三、各省区开学情况

开学最早的是青海。青海3月9日，高中和中职学校已经开学了，新闻媒体已经作了报道。

宣布最早开学的是贵州。2月27日贵州就宣布了高三、初三学生3月16日开学。当时有的人说贵州领导在为自己打脸，现在来看，贵州领导的判断应该是正确的，我认为，他们如期开学是没有什么问题的。

西藏、河南、山西、内蒙都对开学时间表明了态度。

四、世界疫情情况

世界上有100多个国家和地区感染了新冠病毒，较严重的国家有韩国、日本、意大利、伊朗等国家。这些国家的疫情会对我国的疫情带来压力，但我认为对开学不会带来太大的影响。因为我们对入境人员的检测还是比较严格的，相信境外输入是会被控制的。

通过对全国疫情、各省区疫情及世界疫情的分析，我判断三月底四月初，各省区会相继开学。灾区最严重的武汉的开学问题，我估计得等5月份才能考虑。

学习书法有天分一说吗？为何有的进步很快？

天分应该是有的，但也不能说有天分就能成书法家，后天的勤奋努力，学习方法，名师指点一样重要。有好的学习环境，老师指点，后天的勤奋学习，加上悟性好一定有所进步，俗话说得好勤能补拙。

学习书法，应该有天分吧，但只占一小部分，大部分还是要靠后天的努力学习，才会有所成就。大书法家，哪一个不是刻苦学成的呢？王羲之，王献之，柳公权，颜真卿，欧阳询……哪一个是通过刻苦练习，虚心求教，细心琢磨才能在书法上留下高价值的艺术品。

而想通过投机取巧，光靠天分，不勤加练习，想成为书法大师的几乎没有。

做什么事情都要刻苦学习才有收获。

天分，是否可理解为天下万事万物的分别，仰观宇宙之大，俯察品类之盛是王羲之蘭亭序经典诗句，做为万物之灵的人当然有天分可言，每个人各有各的个性，各有名的精彩，有人喜欢天，有人欢喜地，从认识到感悟不一样，喜好各有不同。

对书法有天分的人也一样存在，但不一定对其它方面也有天分，这就是先天的分别，对线条敏感，能感受书法韵律之美，对书法特别有兴趣，能领悟到其中的精妙之处。

天分也包括后天的区分，好的种子只能遇上合适的土壤才能生根发芽，每日勤学苦练，临帖不止，大都都能写出一手漂亮的书法来，天才等于百分之九十九的努力加百分之一的天分，然而大部分人都是九十九的那部分，那百分之一有天分的人才能达到九十九达不到的高度和深度，为后人留下经典名帖，古往今来，影响着一代又一代的热爱书法的人。

在我的理解中，“天分”二字不仅仅是一个人在某些方面有与生俱来的专长或特色。更是对某件事物的敏感程度和领悟程度，更为独到的理解和领悟是做好一件事的先决条件。王阳明格竹便能求道，王羲之养鹅可悟笔之神韵，大致都是天分所致。

天分就是上天赐予每个人的礼物，各有所长，各有所短，但兴趣所致都能有所成绩，就像好多学生一样，有人逻辑思维强一些，可能数学逻辑推理就会好一些，有人形象思维强一些，可能语文就好一些一样。

具体到书法的学习上，天分也是不可或缺的，但却不是唯一的。原因有以下几点：

1，天分和天性是分不开的。柳公权曾说过“心正则笔正”，说的就是天性与书法的关系。有人性格规矩，踏实做人，天份上似有所浅，但可以选择规矩的字体来学，一板一眼。有人天性洒脱，在有一定的基础上可以尝试多行书用笔。有人天性不羁洒脱，行草甚至狂草又可以一试... ...可能成不了大师级的水平，但不至于庸庸碌碌。

2，天分虽然重要，但勤奋更为重要，古语说“勤能补拙”不无道理，君不见王羲之“笔山”“墨池”的故事吗？不见赵子昂日书万字有余。张旭、怀素、颜真卿无不是在勤上下足了功夫。

3，天分是用来完善和升级的，不是用来浪费的，君不见伤仲永吗？天分不错，最终弄个靡然众人。也因其不能以“勤”补之，以“方”教之。

之于进步的速度问题，我理解有以下两点：

1，择路不对。兴趣是最好的老师，在书法的学习上，字体很多、书家更多，选择有眼缘的书家学习，会使兴趣增加，是学习与进步的前提之一。

2，勤奋程度不等。这里分为两点，一：书写的量不够，自然领悟程度和熟练程度不一。二：读帖的理解力和数量不够，从笔画、结字、章法等，领悟的深度不够。

3，文学素养的高低不同。书法最讲究的是文化底蕴。《兰亭序》、《寒食帖》等等在文学的造诣上也是非常高的，有人看见雪就可以吟诗，有人只能说“哇撒，好白”。很显然吟诗的人更对文化有更深的理解，更有可能写好书法。

以上就是我之愚见，不对之处，请斧正。

爱迪生说：成功=1%天分+99%努力，但是后边还有一句话，然而1％的天分比99％的努力更重要。

我认为学习书法是有天分一说的，并且这天分还是很重要的，两个人付出相同的时间学习书法，有天分的或者天分高的肯定进步的快。我认为天分其实就是兴趣和学习方法，虽然这部分能力对比长时间的练习（所谓的努力）显得那么渺小，那么显眼，但是在成功的过程中也起到非常重要的作用。虽然每个人都可以通过长时间的练习在书法上取得一定的成绩，但要取得非凡成就，天分就是不可或缺的。我们实际生活当中能发现自己的天分，并付出那99%努力的人少之又少，所以说能取得显著成就的人古之少有。

到此，以上就是小编对于域绝的问题就介绍到这了，希望介绍关于域绝的4点解答对大家有用。