劝学第三段赏析？：劝学第三段

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于劝学第三段的问题，于是小编就整理了5个相关介绍劝学第三段的解答，让我们一起看看吧。

劝学第三段赏析？

劝学第三段主要强调了知识的宝贵，提醒人们要珍惜学习的机会和时间，不要荒废人生。作者列举了许多例子，说明知识可以带来荣誉和成功，也可以避免失败和痛苦。此外，作者还引用了《论语》的名言：“学而时习之，不亦说乎”，强调了学习需要刻苦钻研，才能获得真正的乐趣和收获。

整段文意紧凑，语言简明，富有说服力，能够激励人们更加努力地学习。

《劝学》是荀子的代表作品之一，古文中的第三段如下：

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

这段文字主要以比喻和对比的手法，强调了积累和坚持在学习过程中的重要性。以下是对这段文字的简要赏析：

1. 比喻：文中使用了多个比喻，如“积土成山”、“积水成渊”、“骐骥一跃”、“驽马十驾”等，将抽象的道理用形象的方式表达出来，更容易让读者理解。

2. 对比：段中多处使用了对比手法，如“骐骥”与“驽马”、“蚓”与“蟹”等，强调努力和坚持的重要性，即使资质平平，只要努力积累，也能取得成就。

3. 强调积累：段中多次提到积累的重要性，如“积土成山”、“积水成渊”、“积善成德”等，强调知识、能力和品德的培养需要不断积累，不能一蹴而就。

4. 强调坚持：段中通过“锲而舍之”、“锲而不舍”的对比，强调了只有坚持不懈、持之以恒，才能取得成功。

这段文字通过运用比喻、对比等手法，深入浅出地阐述了积累和坚持在学习过程中的重要性，鼓励人们通过学习、积累和坚持来实现自己的人生目标。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

翻译：

堆积土石成了高山，风雨从这里兴起；汇积水流成为深渊，蛟龙从这儿产生；积累善行养成高尚的道德，精神得到提升，圣人的心境由此具备。所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。

骏马一跨跃，也不足十步远；劣马连走十天，它的成功在于不停止。如果刻几下就停下来了，那么腐朽的木头也刻不断。如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。

《劝学》第三段讲述了学习的态度和方法的哪三个方面,请针对其中的一个方面结合实际说说你的看法？

《劝学》第三段中强调的学习态度和方法是要善于平时积累，积土成焉，积水成渊，不积跬步无以致千里，不积小流无以成江海。

任何成功都不是一蹴而就的，都要靠从基础做起，从小事做起。

劝学第三段讲解？

《劝学》的第三段原文：

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

前面的“积”，就是易经中的乾卦，在《周礼》中，被称为“连山”，细微的灰尘，天长地久也能积土成山。不积累，啥事都不成！要积累必须有恒心，这就是恒卦。

乾—屯—恒—既济

是一组四象。乾是聚积，屯是安定，恒是长久，既济是成功。

劝学第三段各层意思？

我曾整天空想，（结果）不如片刻学习所得（的收获大）；我曾踮起脚跟远望，（结果）不如登上高处能够见得广。

登上高处招手，手臂并没有加长，但是人在远处也能看见；顺着风向呼喊，声音并没有加强，但是听的人（却）听得（特别）清楚。

借助车马的人，并不是脚走得快，但是（能）达到千里之外；借助船只的人，并不是会游泳，但是（能）横渡江河。

君子的本性（同一般人）没有（什么）差别，（但是）他们善于借助外物（进行学习）啊。

劝学第三段？

《劝学》第三自然段的中心句是：“故不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也”。这句话的意思是：如果不登高山就不知道天有多高，如果不面临深涧，就不知道地有多厚。这句话作为本段的总论点，揭示该段中心，而后通过比喻论证强调学习的重要性。

到此，以上就是小编对于劝学第三段的问题就介绍到这了，希望介绍关于劝学第三段的5点解答对大家有用。