校宿的读音？：考校

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于考校的问题，于是小编就整理了6个相关介绍考校的解答，让我们一起看看吧。

校宿的读音？

宿的读音是xiào sù。

校汉语汉字

校，通用规范一级字（常用字），拼音xiào；jiào。此字最早字形见于战国文字。本义是指古代桎、梏一类的刑具。引申指田猎时用来拦阻野兽的木栅栏。

康熙字典《唐韵》《正韵》古孝切。《集韵》《韵会》居效切。並音教。《说文》：木囚也。徐曰：校者，连木也。《易·噬嗑》：屦校灭趾。疏：谓梏其行，即械也。又角也，报也。《论语》：犯而不校。又考校。《礼·学记》：比年入学，中年考校。

xiào sù

“校”，初见于商朝金文时代，在六书中属于会意字。从木、从交,交(jiāo)兼表声,表示校是两木相交的刑具。本义指古代拘囚犯人的木枷。校又指学校。后来陆续在秦系简牍时代、秦朝小篆时代中发现，“校”字简体版的楷书从秦朝小篆时代演变而来。

考字是什么笔顺？

考字笔顺是：

横, 竖, 横, 撇, 横, 竖折折钩，

解释

　　原指父亲，后多指已死的父亲：先考。如丧考妣。

　　击，敲：“而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实”。

　　笔画数：6；

　　部首：耂；

　　笔顺编号：121315

　　赶考、考察、思考、考卷、考证

　　考究、考验、考订、稽考、主考

　　投考、大考、科考、考绩、监考

　　考据、考评、考问、补考、待考

　　考生、招考、考风、小考、查考

　　高考、统考、考官、考勤、报考

　　考试、考古、考妣、抽考、考虑

　　考取、考期、参考、考核、考分

　　考释、备考、考查、考求、预考

　　考区、考场、考斥、岁考、考质

　　考语、应考、会考、期考、神考

　　考竟、考览、皇考、击考、穷考

　　文考、铨考、考课、考合、考满

　　亡考、房考、考辞、考校、咨考

　　试考、考省、考迹、通考、考庸

　　考槃、考劾、过考、考识、考捶

　　赴考、考掠、考练、季考、资考

基本释义：

1、测验；考试：高～。大～。

2、提出问题让对方回答：一下子被～住了。

3、检查：～勤。

4、研究：～古。

5、指死去的父亲：先～。

数比是什么意思？

数比是指两个数之间的比例关系，即一个数相对于另一个数的比值。比如，如果两个数的比值为2:3，这意味着第一个数是第二个数的2/3倍。数比在数学中是一个重要的概念，常常被用来解决实际问题，如商业、金融、科学等领域中的比较和分析问题。

数比在数学中是指两个数的比值。比如，在数学中我们可以用“a:b”表示a与b的数比，也可以用“a/b”表示两个数之间的数比。数比在实际应用中十分常见，可以应用于各种计算和比较。数比常常用于比较两个数据的不同、计算实际数据与理论数据的偏差、以及进行各种统计学分析等。同时，在比较过程中还需要注意数值的大小、有理性以及意义的合理性等，以保证比较的准确性和有效性。数比是数学中一个基础而重要的概念，对于理解各种数学问题、解决实际问题都有很大的帮助。

数比意思:两个数相除，又叫做两个数的比。

造句:1、只要站起的次数比跌到的次数多一次，那么你将是胜利者。

2、在布莱顿，步行或骑车去上班的人数比例是其他城市的两倍。

数比通常是指两个数之间的比较关系，是一种比率形式的表示方式，通常以冒号分隔的两个数字来表达。例如，“1：2”表示第一个数为1，第二个数为2，二者之比为1:2。数比通常用于描述数量、长度、面积、速度、工资等等比较相关的信息。数比还可以用分数进行表示，如“1：2”可以写成“1/2”。数比在数学、统计学、经济学等领域都有广泛应用，它可以对数据进行比较和分析，展现出数据之间的关系，有助于人们更好地理解数据和进行决策。

是由一个前项和一个后项组成的除法算式，只不过把除号“÷”改成了比号“：”而已，但除法算式表示的是一种运算，而比则表示两个数的关系。和分数的分数线类似。

比值：比前项除以后项得到这个数就叫做比值。比值可以用分数表示，也可以用小数或整数表示。

礼记王制原文及译文？

原文: 王者之制禄爵，公、侯、伯、子、男，凡五等。诸侯之上大夫卿、下大夫、上士、中士、下士，凡五等。天子之田方千里，公侯田方百里，伯七十里，子男五十里。不能五十里者，不合于天子，附于诸侯曰附庸。天子之三公之田视公侯，天子之卿视伯，天子之大夫视子男，天子之元士视附庸。

译文: 天子为臣子制定俸禄和爵位。按照爵位可以分为以下五等：公、侯、伯、子、男。诸侯为其臣下制定的爵位可以分为上大夫卿、下大夫、上士、中士、下士五等。天子的禄田是一千里见方，公、侯的禄田是百里见方，伯则七十里见方，子、男是五十里见方。禄田没有五十里的小诸侯不需要朝见天子，他属于较大的诸侯管辖，叫作附庸。天子三公的禄田数量比照公侯，天子的卿的禄田比照伯，天子的大夫的禄田比照子男，天子的上士的禄田比照附庸。

国子监学正是什么官？

学正为中国古代文官官职名。宋国子监置学正与学录，掌执行学规，考校训导。元除国子监外，礼部及行省、宣卫司任命的路、州、县学官亦称学正。明、清国子监沿置。明学正秩正九品。清初不改，乾隆初升为正八品。清州学官亦称学正。学正为基层官员编制之一，配置于国子监，而从事业务则相当于官学中的老师或行政人员。

《学记》主要讲什么？

《学记》，是儒家十三经之一《礼记》中的一篇，也是世界上最早的一篇专门阐述教育问题的论文。据郭沫若考证，作者可能为孟子的学生乐正克。当然，作者是谁并不重要，主要看内容。

虽然当代的教育体制已经发生很大转变，但教育的某些原则和方法，想来是亘古不变的。《学记》作为两千年前的一篇教育论文，其中的很多观点在当代依旧能够直戳根本。看完这篇文章，你或许会情不自禁地赞叹一下老祖宗的远见卓识

《学记》，是中国古代，也是世界上最早的专门论述教育和教学问题的论著。是中国古代一部典章制度专注《礼记》（小戴《礼记》）中的一篇，写于春秋战国晚期。

相传为西汉戴圣编著。据郭沫若考证，作者为孟子的学生乐正克。《礼记》文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐述了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，教学过程中的应该建立和规范的师生关系以及同学之间的关系。

《学记》是中国古代一篇教育论文，是古代中国典章制度专著《礼记》、《小戴礼记》中的一篇。是中国也是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的专著。一般认为是战国晚期思孟学派的作品。据郭沫若考证，作者为乐正克。它系统而全面地阐述了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。概括了中国先秦时期的教育经验。

中国最早的体系极为严整的教育专著。《礼记》中的一篇，写作年代约在战国晚期。据郭沫若考证，作者为孟子的学生乐正克。《学记》文字言简意赅，比喻生动，系统而全面地阐明了教育的作用和目的任务，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，在教育过程中的师生关系以及同学之间关系。

《学记》主张课内与课外相结合，课本学习和实际训练相结合，既要扩大知识领域，又要培养高尚的道德情操和良好的生活习惯。书中用较多的篇幅，阐述“教”与“学”的辩证关系。认为只有通过“学”的实践，才会看到自己学业方面的差距（“学然后知不足”），只有通过“教”的实践，才会看到自己知识和经验方面的贫乏（“教然后知困”）。

看到差距，才能力求上进，看到贫乏，才能鞭策自己，从而得出“教学相长”的正确结论。《学记》重视启发式教学，重视教学的循序渐进，强调激发学生内在的学习动机，培养学生学习的自觉性。

重视因材施教。主张从了解学生学习的难易，才质的美恶，作为启发诱导的依据。主张由浅入深，从易到难，从简单到复杂的教学顺序，并且提出一条积极性的教育原则，即要在学生不良的行为没有发生前，引导他们向善的方面发展。

并指出在学习过程中同学之间要取长补短。《学记》赋予教师以崇高的地位。提出严师和尊师的思想。《学记》是研究中国古代教育思想和实践的宝贵资料。书中在总结先秦儒家教学经验基础上提出的教学原理，教学原则与方法，以及尊师重道的思想，对中国教育学和心理学的发展，都产生了重大影响，是中国也是世界珍贵的教育遗产之一。

《学记》是中国古代一篇教育论文，是古代中国典章制度专著《礼记》（《小戴礼记》）中的一篇，是中国也是世界上最早的专门论述教育和教学问题的论著。一般认为是战国晚期思孟学派的作品，据郭沫若考证，作者为乐正克。其文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系，比较系统和全面地总结和概括了中国先秦时期的教育经验。

到此，以上就是小编对于考校的问题就介绍到这了，希望介绍关于考校的6点解答对大家有用。