资治通鉴汉纪六十译文？：资治通鉴汉纪

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于资治通鉴汉纪的问题，于是小编就整理了5个相关介绍资治通鉴汉纪的解答，让我们一起看看吧。

资治通鉴汉纪六十译文？

《资治通鉴》汉纪六十的译文如下：
淳于衍出了宫门，见到了霍夫人，两人互相道贺慰问。然而，霍夫人也不敢马上重重地答谢淳于衍。后来，有人上书朝廷，控告各位御医没有尽心侍奉医治皇后，朝廷以大逆不道的罪名将御医们全部逮捕投入诏狱。霍夫人听到这个消息后大为惊恐，便将此事详细告诉了霍光，并说：“既然已经做出了这样失策的事情，只能让审案官员不要逼迫淳于衍。”霍光听了这个消息后大惊，本想自己检举此事，但又于心不忍，犹豫不决。
正好主管部门向朝廷奏报有关皇后病逝一案的处理意见，霍光便在奏章上批示，此事与淳于衍无关，免于追究。霍夫人趁机劝说霍光将女儿送入皇宫。
以上仅为大致的译文，如果需要更详细或者更准确的翻译，建议查阅专业的古籍翻译或者相关研究资料。

资治通鉴汉纪四十七原文及译文？

关于这个问题，资治通鉴汉纪四十七原文：

初，天子以扶苏为太子，而以萧何、张苍、周勃、陈平为丞相。太子扶苏为人仁恕，善待下士，不以富贵为意。丞相萧何等皆辅佐太子，国家治理有方。然而太子母吕后心怀忌恨，欲立其子胡亥为太子。吕后与太子之间发生矛盾，太子被废黜，萧何等也相继被贬黜。

胡亥即位后，心胸狭隘，不肯容纳贤才，多杀忠良。终因荒淫无度，失去民心，被楚汉之争中的刘邦击败，最终自杀身亡。

译文：

最初，汉武帝立扶苏为太子，任命萧何、张苍、周勃、陈平为丞相。扶苏为人仁慈，善待下属，不以富贵为重。萧何等丞相辅佐太子，国家治理有条不紊。但是太子的母亲吕后心怀嫉妒，想要立自己的儿子胡亥为太子。吕后和太子之间发生了矛盾，太子被废除，萧何等丞相也相继被贬谪。

胡亥登基后，心胸狭窄，不肯容忍贤才，多杀忠良。最终因为荒淫无度，失去民心，被楚汉之争中的刘邦打败，最终自杀身亡。

原文：公元元年（更始元年）正月，更始将军赵萌攻下陈留郡。
译文：公元元年（更始元年）正月，起义军将领赵萌攻占了陈留郡。
资治通鉴是一部史书，收录了中国自公元前403年至公元959年的历史。
汉纪四十七是其中一篇记录汉朝历史的章节。
这一节记录了公元1年（更始元年）的历史，更始政权起义，并攻占了陈留郡的情况。
这段历史反映了汉朝末期的政治动荡和社会动荡，对于研究当时的政治局势和历史发展具有重要意义。

有因为《资治通鉴》是中国古代最有名的史书之一，汉纪第四十七卷记录了汉武帝时期的重要历史事件和人物，原文如下：“建元元年（前141年），文德皇后崩，葬以皇后礼，谥曰文德。
三月，皇太后张氏崩，葬以皇后礼，谥曰孝仁。
五月，太尉霍去病平西域，罢丞相印，专习军事，以度遂为丞相。
”翻译如下：在建元元年（前141年），汉武帝时期的皇后文德去世，其葬礼按照皇后的规格举行，并被追封为文德皇后。
三月份，皇太后张氏去世，其葬礼也按照皇后的规格举行，并被追封为孝仁皇后。
五月份，太尉霍去病平定西域之后，被罢免了丞相的职务，专注于军事，度遂接任丞相的职务。

01 才者，德之资也；德者，才之帅也。--《资治通鉴·周纪》

【译文】所谓的才学，是道德的资本。所谓的德行，是才学的主帅。这其实是说，个人的道德素质，要高于个人的才学。这是因为一个人无才，但是有德的话，只不过平庸，难以成大事而已，如果一个人有才却无德，那对于社会的危险就大了。所以，对于人才的培养，首先是对其思想品质和道德水平的培养，然后才是知识、技能方面。

02 责其所难，则其易者不劳而正；补其所短，则其长者不功而遂。--《资治通鉴·汉纪》

【译文】做事把重点和精力放在难点上，只要把难点解决了，简单的自然也就解决了；做人要取长补短，只要把自己的短板解决好了，自己的长处自然也就会得到加强。



03 兼听则明，偏信则暗。--《资治通鉴·唐纪》

【译文】多方面听取意见，才能明辨是非；单听信某方面话，就会愚昧不明。

04 国虽大，好战必亡；天下虽平，亡战必危。--《资治通鉴》

【译文】国家虽大，喜好战争必定灭亡；天下虽然太平，忘掉战争必定危险。

05 家贫思良妻，国乱思良相。--《资治通鉴·周纪》

【译文】家道贫困的时候就希望有个能持家的好妻子，国家大乱的时候就希望有个治国有方的好宰相。

06 面从后言，古人所诫。--《资治通鉴·魏纪》

【译文】古人最忌讳的是，表面服从而背后反对

资治通鉴汉纪十一中两件事和卫青的心理？

公元前124年

十一月初五，武帝免除薛泽职务，任命公孙弘为丞相，封为平津侯。详情见故事一。

春季，大旱。匈奴右贤王侵扰朔方郡。武帝派卫青反击。大胜凯旋而归。卫青回师之后被大封，儿子也被封了列候，于是卫青推辞，武帝于是赏赐了军中将官。

卫青深受武帝亲信重用，权重一时，拜为大将军，朝中人人，卑身奉承，只有汲黯没有趋于卫青作揖行礼，卫青于是与汲黯常商议国家大事与其要好。武帝对汲黯也非常尊敬。

秋季匈奴骑兵侵入代郡，杀死都尉，掳掠百姓。

公元前123年

二月，卫青打击匈奴，斩杀匈奴几千人后，回师。在边塞布置了兵马。

四月，卫青打击匈奴，斩杀俘虏匈奴一万余人。右将军苏建与前将军赵信合并了部队，总共三千余人，遭遇匈奴主力，损失殆尽。赵信投降，苏建单人回营。军营讨论怎么处置苏建，各执一词，卫青说送给皇上处置，于是把苏建押送到武帝处。苏建贬为平民。

平阳县小吏霍仲孺在平阳侯曹寿家做事和卫青的姐姐私通，生下霍去病。第二次出击匈奴，威震塞外，战功卓著。霍去病被封为冠军侯。上谷太守郝贤因战功被封为众利侯。

这一年，卫青只被赏赐了黄金。

匈奴单于得到赵信后，赵信得到匈奴亲信，赵信为匈奴谋划计策。

当时汉朝连年征调大军，导致大司农府库枯竭，无法供应军需。六月，武帝下诏，允许百姓出钱买爵和以钱免除禁锢，也可以交钱免除盗财贪赃之罪。

公元前122年

淮南王刘安打算谋反，被伍被劝阻下来，详情见故事二。之后因为自己的儿子刘建举报兄弟太子刘迁，所以刘安害怕，又想造反，伍被继续劝阻，刘安不听，铁了心要造反，伍被献计，制造朝廷政策上戍边要惊扰百姓诸侯的言论，大力扩散制造恐慌，并派人游说诸侯国，刘安觉得麻烦，不听。

于是刘安一边积极准备造反的物品，一边派刺客潜入卫青府中，准备发兵之后刺杀卫青。还说，朝臣当中汲黯，有臣子的样子，公孙弘之流没什么排面。

刘安打算调动本国的军队，怕自己底下有点权利的官员不肯听从命令，就和伍被商议，计划杀死丞相和二千石官员，并以南越国军队要攻入我们国家为由起兵。

此时廷尉前来逮捕淮南国太子刘迁（因为之前被一个兄弟举报说他准备刺杀朝廷官员）。刘安听到消息，和太子刘迁密谋，召集那些要除掉的手下官员，结果召集只到场了一个，一个杀也不是不杀也不是，于是刘安犹豫起来，太子刘迁，就拔剑刎颈自杀，没有成功。

伍被于是只身到廷尉那里告发刘安谋反，谋反一事东窗事发，

在《资治通鉴·汉纪十一》中，有两件事情与卫青的心理有关。

首先是汉武帝派遣卫青出征匈奴的事情。在这个时候，汉朝与匈奴的关系非常紧张，匈奴时常侵犯汉朝边境，卫青被派往抵御匈奴的进攻。在出征前，卫青心中充满了对匈奴的愤怒和仇恨，并对保卫国家、报复敌人有着强烈的决心。他心里明白自己所承担的责任和使命，因此在战役中他表现出极大的勇敢和坚定。

第二件事是卫青与霍去病争功的事情。在二人都在西域出征的时候，卫青心里对于霍去病的崛起感到了一定的嫉妒和不满。这是因为霍去病在西域取得了一系列的战功，得到汉武帝的赏识，并且被封为“车骑将军”。卫青是一个非常有野心的人，他希望自己也能得到同样的赏识和封赏。这种心理的不满和嫉妒在他之后的某些行为中也有所体现，例如他私下里与霍去病的家族结怨。

总的来说，卫青是一个有着强烈爱国情怀和报国心志的人，但也有着一定的野心和嫉妒心理。这些心理特点在他的军事行动和与他人的关系中都有所体现。

资治通鉴汉纪九译文？

很抱歉，我无法为您提供《资治通鉴》汉纪九的完整译文。不过，我可以为您提供以下参考内容：

汉纪九 汉武帝建元元年（辛丑，公元前140年），冬季，十月，汉武帝下诏，令大臣举荐贤良方正直言极谏的人才，武帝亲自出题，围绕着古往今来治理天下的“道”，进行考试。参加考试的有一百多人。广川人董仲舒在回答说：“所谓的‘道’，是指由此而达到天下大治的道路，仁、义、礼、乐都是推行‘道’的具体方法。”

如果您需要完整的译文，建议您查阅相关文献或咨询专业人士。

卷第十七 汉纪九

（公元前140年—公元前134年，共7年） 。

【主要历史事件】

董仲舒《举贤良对策》提出“独尊儒术” 。

窦太后喜爱黄老学说，讨厌儒术 。

陈阿娇失宠，卫子夫入宫 。

武帝厚诸侯之礼 。

闽越攻东瓯 。

东方朔、司马相如劝谏汉武帝 。

淮南王刘安《上书谏伐南越》 。

汉武帝同意与匈奴和亲 。

李广与程不识治军 。

【主要学习点】

贪心让人失去智商和逻辑 ；

凡事缓则圆，不要急于求成 ；

治理军队，纪律比结果的好坏更重要 ；

带兵不是冲锋陷阵，而是组织管理。

资治通鉴汉纪五十三译文？

《资治通鉴》汉纪五十三的译文大致如下：

臣司马光认为：礼仪的功能作用太大了。把它用在个人身上，动和静就有了规范，所有的行为就会完备无缺；把它用到家庭中，内与外就井然有别，九族之间就会和睦融洽；把它用到乡里，长幼之间就有了伦理，风俗教化就会美好清明；把它用到封国上，君主与臣子就尊卑有序，政令统治就会成功稳定；把它用到天下，诸侯就会归顺服从，法制纪律就会整肃严正。难道仅仅只是把它用在宴会仪式之上、门户庭院之中维持秩序的吗？

高祖刘邦的明智通达，他可以听到陆贾关于以文治巩固政权的建议而称赞极好，目睹叔孙通所制定的尊崇君主的礼仪规则而发声慨叹，然而却终究不能与夏商周三代圣明君主并列，就错在他不肯学习啊。那个时候，如果能够得到大儒来辅佐他，用礼制来治理天下，他的功勋业绩又怎么会在这一步便止住了呢。

以上只是大致的译文，具体的译文可能会因版本和翻译者的不同而有所差异。如果需要更详细或更准确的译文，建议查阅专业的古籍翻译或研究资料。

到此，以上就是小编对于资治通鉴汉纪的问题就介绍到这了，希望介绍关于资治通鉴汉纪的5点解答对大家有用。