多言（多言何益文言文原文）

什么言什么又词语

1、【多言你言我语】言多言：说多言，讲。指人们互相议论或争论。【片言只语】零零碎碎的话语。形容语言文字数量极少。【七言八语】形容人多语杂。【轻言轻语】形容说话声音极轻微。【轻言软语】形容说话轻而柔和。同“轻言细语”。【千言万语】形容说得话很多。【轻言细语】形容说话轻而柔和。

2、一波又起 [ yī bō yòu qǐ ]比喻事情波折很多，一个问题还没有解决，另一个问题又发生多言了。欲出又止 [ yù chū yòu zhǐ ]想要出去又停住脚步，比喻做事犹豫。又道是 [ yòu dào shì ]俗语。 多用于第二次引用谚语、格言之前。又一个弱 [ yòu yī gè ruò ]弱：丧失，减少。

3、她温情脉脉地望着他，欲言又止。李强几次强嘴想说出真相，可又欲言又止了。她来找过我，几次想说，都欲言又止，有点不好意思。【拼音】yù yán yòu zhǐ 【词语解释】想说又停止不说。

言组词一年级下册语文

下面是 无 整理分享的部编版一年级语文下册课件：《猜字谜》，欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 教学目标： 知识目标：正确认读本课“相、遇、喜”等12个生字，会写田字格里的“字、左、右”等7个生字。 能力目标：学生自主识字，养成良好的写字习惯；能说出自己是怎么猜出谜语的。

一年级下的语文生字可以通过单字组合、前后搭配等方式来形成词语。学生可以根据生字的发音和意义进行组词，进行词语的拼读和理解。一年级下语文生字组词举例 以一年级下册语文教材中的生字为例，如“爸爸”、“妈妈”、“土地”、“雨水”、“花草”等。

【 #课件# 导语】教学课件辅助教学虽能充分调动学生的各种感官功能，激发学生学习语文的热情和求知欲，然而多媒体教学的格式化、定义化、程序化的特点，下面是 整理分享的部编版小学一年级下册语文课件：《古对今》，欢迎阅读与借鉴。

例青+（虫）= 蜻赶 —干 =（ 走） 用偏旁造字。

什么言什么语的成语?

1、千言万语、多言多语、闲言碎语、轻言细语、冷言冷语。千言万语 读音多言：qiān yán wàn yǔ 含义：形容说得话很多。出处：唐·郑谷《燕》诗：“千言万语无人会多言，又逐流莺过短墙。”翻译：说的话再多也没有人理会多言，又追逐着黄莺飞过了围墙。

2、、只言片语：个别词句或片断的话。2自言自语：自己一个人低声嘀咕。2作言造语：指编造虚诞的言辞。2风言雾语：指隐约其辞的传闻。2风言影语：捕风捉影的话语。2甘言美语：甜美动听的话。2甜言软语：甜蜜温柔的话。2闲言长语：议人长短的唠叨话。

3、出言吐语 犹言谈吐。指说话。多言多语 指不该说而说。风言醋语 散布嫉妒性的中伤语言。风言风语 没有根据的、不怀好意的、带有讥讽的话。另指私下议论暗中传说。风言雾语 指隐约其辞的传闻。风言影语 捕风捉影的话语。甘言美语 甜美动听的话。罕言寡语 罕、寡：少。很少开口说话。

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