仲永是柳永吗﹖
1、柳永 柳永(约984年—约1053年)仲永,原名三变,字景庄,后改名柳永,字耆卿,因排行第七,又称柳七,福建崇安人,北宋著名词人,婉约派代表人物。李清照 李清照(1084年3月13日—约1155年),号易安居士,汉族,齐州济南(今山东省济南市章丘区)人。
2、柳永,字耆卿,原名三变,因排第七,世称柳七,又曾官至屯田员外郎,世称柳屯田。北宋第一个专业词人。为人放荡不羁,终身潦倒,长于抒写羁旅行役之情,著有《乐章集》。 范仲淹,字希文,北宋政治家、军事家、文学家,溢号文正。名词《渔家傲》反映仲永了边塞生活。
3、柳永是第一位对宋词进行全面革新仲永的词人, 也是两宋词坛上创用词调最多的词人。柳永大力创作慢词,将敷陈其事的赋法移植于词,同时充分运用俚词俗语,以适俗的意象、淋漓尽致的铺叙、平淡无华的白描等独特的艺术个性,对宋词的发展产生仲永了深远影响。
仲永的故事讲的是什么?
1、讲的是一个名叫“仲永”的神童,五岁便可指物作诗,天生才华出众,因后天自己不要学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。文章中心思想:人的知识才能决不可单纯依靠天资,必须注重后天的教育和学习,强调后天教育和学习对成才的重要性。
2、讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。金溪有个叫方仲永的百姓,家中世代以耕田为业。仲永长到五岁时,不曾认识书写工具。忽然有一天仲永哭着索要这些东西。他的父亲对此感到诧异,就向邻居那里把那些东西借来给他。
3、《伤仲永》的故事 从前村子里有一个孩子叫仲永从来没有读过书,等到五岁的有一天,他突然大哭大闹了起来,说要纸和笔,可他们家里实在是太穷了,连一支笔和一张纸也没有。家里的人都劝他,他不听,结果只好在邻居家借了一张纸和一支笔他马上不哭了,还写了一手好字。
4、方仲永的故事主要是说仲永五岁能作诗,天资过人,所以有神童之称。但他父亲不肯让他读书,仲永没有机会获取新知识,所以最终就变得与普通人没什么两样了。方仲永主要是说在一个祖祖辈辈都是种田人的家庭里,出了一个少年天才——方仲永。他5岁就能作诗。
仲永怎么读
仲永 仲 [zhòng] 兄弟排行次序二仲永:~兄。~弟。 在当中的仲永:~春(春季的第二个月仲永,即农历二月。仲夏、仲秋、仲冬依此类推)。~裁(居间调停、裁判)。 姓。
耕 (gēng)仲(zhòng)永(yǒng)生(shēng)五(wǔ)年仲永,(nián)未 (wèi)尝 (cháng)识(shí)书(shū)具(jù)仲永,忽 (hū)啼 (tí)求 (qiú)之 。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。fù yì yān, jiè páng jìn yǔ zhī,jí shū shī sì jù, bìng zì wéi qí míng。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。qí shī yǐ yang fù mǔ、shōu zú wéi, yì chuán yī xiāng xiù cái guān zhī。
伤仲永 shāngzhòngyǒng(王安石)「中小学生必读文言文」 选自《临川先生文集》 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
仲永/生五年,未尝识/书具,忽啼/求之。父异焉,借旁近/与之,即/书诗四句,并/自为其名。其诗/以养父母、收族为意,传/一乡秀才/观之。自是/指物作诗/立就,其文理/皆有可观者。邑人/奇之,稍稍/宾客其父,或/以钱币乞之。
伤仲永中的仲永有什么特点?
1、仲永 五岁时仲永,特点是聪慧仲永,但他父亲很自大。2是仲永十二三岁时,特点是完全如常人仲永了。望采纳。
2、首先是表层的,为仲永这样一个天资聪颖的儿童最终沦为众人感到惋惜;进一层,是感慨仲永虽有天赋,却没有遇上有利于他成长提高的环境。文中对其父以仲永为获利之资的叙写,就含有对泯灭天才的人为环境的批评。
3、两个阶段,1是仲永五岁时,特点是聪慧,但他父亲很自大。2是仲永十二三岁时,特点是完全如常人仲永了。望采纳。
4、宋朝末年的中国,出仲永了一个叫方仲永的神童,从小就能歌善舞,并且具有很强的写作天赋,能写诗作对联,五岁时,他的父亲叫他当众作了一首诗,那首诗还非常值得欣赏,反应出他的天赋并不是虚假的。
5、仲永是一个天资非常高,但后天学习不足导致平庸的一个典型范例。仲永吧,伤是哀惜,婉伤的意思,仲永从小天资聪明,但他父亲只知道炫耀,却忘了让他学习,最终,变的平庸了。 天资过人,却缺乏后天教育,因而丛一个天才变为一个平庸人。
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