（王澍寰）王澍

王澍的名字是什么?

王澍：wáng shù。王澍东南大学（原南京工学院）建筑系的本科以及硕士毕业，2000年获同济大学建筑学博士。现为中国美术学院建筑艺术学院院长、博士生导师、建筑学学科带头人、浙江省高校中青年学科带头人。2012年2月27日获得了普利兹克建筑奖（Pritzker Architecture Prize），成为获得该奖项的第一个中国人。

【人物名字：王澍】【拼音：WANG SHU】【字号：字若霖，号虚舟，别号竹云，又号二泉寓客】【所属朝代：清代】【生卒年代：1668—1743】【籍贯：江苏金坛人，后徙江苏无锡】【人物简介：清代官吏、学者、书法家。康熙五十一年进士。以擅书，特命充《五经》篆文馆总裁官，雍正间官至吏部员外郎。

作为首位获奖的中国人，王澍的名字进入了贝聿铭、库哈斯等大师的行列，也走到了一个建筑师荣誉的顶峰。

王澍，这位中国电影界的重要人物，1928年出生于哈尔滨。王澍他的早期教育在1943年哈尔滨基督教青年会（俄国学校）的肄业经历奠定了基础。1945年至1948年间，他在苏联电影输出输入公司长春办事处担任翻译，随后成为东北电影制片文工团员和放映队队长，开始了他的职业生涯。

”王澍说。那种空间张力、雄浑气势，颇有北宋山水画的意境。王澍我猜想，那些与曾经在那里工作的母亲在一起生活的日子，那样一个天空疏朗、大地空旷，却有着人与人，人与自然相亲，有些原生态的绿洲的地域，已构成一个巨大的磁场，成为他的童年记忆，影响到他的审美、为人，以及事业的走向。

王澍有哪些书

王澍的书籍有：《花影》《时空美术观察》《积损浮甙集》《高松影屋摹本集》《人间寂静之火》。王澍是一位知名的艺术家和设计师，他的书籍涵盖了艺术、设计、文学等多个领域。其中，《花影》一书主要收录了王澍关于花卉摄影的作品，展现了他对自然之美的独特理解和感悟。

王澍的一生，不仅在书法上留下了深刻的印记，他的艺术成就和人格魅力，也使得他成为后人崇敬的对象。他著有《竹云题跋》和《虚舟题跋》，这些作品承载了他的艺术思想和人生智慧，至今仍被后人珍视。他的传奇一生，无疑是书法史上的一段璀璨篇章。

他的学术著作，如《淳化阁帖考正》、《二十种兰亭》、《十二种千文》和《积书岩帖》等，汇聚了书家的精华，备受世人的赞誉。在书法教育上，他培养了许多知名弟子，如无锡的华淞、华绅、曾王游、薛尧夫和陈湘珩，他们的书法技艺也得益于王澍的教导。

普利兹克奖得主「王澍」是一个什么样的人?

王澍 王澍是首位个人身份获得普利兹克奖的中国建筑师。他的作品多集中在中国，融合了现代与传统的元素，体现了他对于中国文化和历史的深刻理解。

年普利兹克建筑奖的获得者是王澍。王澍，1963年11月4日出生于新疆乌鲁木齐市，著名建筑学家、建筑设计师，当代新人文建筑的代表性学者，中国新建筑运动中最具国际学术影响的领军人物。东南大学（原南京工学院）建筑系本科、硕士，同济大学建筑学博士。

王澍的成就斐然，2010年他在威尼斯双年展上赢得了建筑大奖，2011年又荣获法国科学院建筑学院金奖。最令人瞩目的是，他在2012年获得了普利兹克建筑奖，成为首位获得这一国际建筑界最高荣誉的中国人，这一成就标志着他在全球建筑设计领域的卓越地位。

建筑界对王澍的评价是什么

王澍是中国美术学院建筑学院院长，一个生于上世纪60年代的建筑设计师，一直以来在传统的中国建筑中寻找着自己的哲学表达。王澍的设计综合了雕塑性的力量以及当地文化的底蕴。他创新地使用了原始的材料和古老的符号，展现了极致的原创性和感染力。王澍选择避开了张扬和新潮。

“建筑师，首先得是个文人。”这是王澍喜欢说的一句话，也是他对中国传统文化的关注与认同。王澍，中国美术学院建筑学院院长，一个生于上世纪60年代的建筑设计师，一直以来在传统的中国建筑中寻找着自己的哲学表达。

王澍 在北京人民大会堂，被称为“建筑界诺贝尔奖”的普利兹克奖，第一次把奖章颁给了中国建筑师――49岁的中国美术学院教授王澍。评审委员会这样评价他：“中国当今的城市化进程正在引发一场关于建筑应当基于传统还是只应面向未来的讨论。

在中国建筑界，王澍以其独特的创作风格闻名，他的作品总能给人们带来新颖的视觉体验，即使对于那些对建筑再熟悉不过的人也是如此。他的设计理念源于对项目场地的深刻洞察，对中国传统文化在建筑中的巧妙诠释，以及对不同建筑材料组合的精妙运用，这赋予了他作品显著的象征性和延续性。

”“非主流”，这似乎是王澍踏进这个行业起就被贴上的标签，论历史，一直可以追溯到大学时代。“看不懂”，也是很多人对王澍建筑作品的评价。最初的苏州大学文正学院图书馆，后来作为获奖代表作的中国美术学院象山校区、宁波美术馆，以及他参与的住宅项目“钱江时代”，争议从未平息。

王澍建筑观点

1、王澍是中国美术学院建筑学院院长，一个生于上世纪60年代的建筑设计师，一直以来在传统的中国建筑中寻找着自己的哲学表达。王澍的设计综合了雕塑性的力量以及当地文化的底蕴。他创新地使用了原始的材料和古老的符号，展现了极致的原创性和感染力。王澍选择避开了张扬和新潮。

2、建筑师王澍强调了中国丰富的文化遗产保护的重要性。他指出，当今社会中，许多古老的建筑正在被拆除，有价值的建筑材料被弃如敝屣。王澍的理念是，通过智慧的创新，废旧材料也能焕发新生，创造出具有历史韵味的“桃花源”。王澍观察到，古代中国的艺术关注点曾与欧洲7世纪相似，以人为中心。

3、设计时，王澍以中国传统造园思想为起点，强调房屋应与自然和谐，避免夸张。他构建以“回”字为基点的场所模式，所有建筑形态源自对山地聚落的直觉把握。象山校区一期于2001年设计，2004年建成，面积7万平方米；二期设计于2004年，2007年建成，面积近8万平方米。设计过程中，大量手工建造解决现场问题。

4、总的来说，王澍的建筑观点体现在他对传统与现代、自然与人工的微妙平衡，以及对文化传承和地方特色深入挖掘的追求。他的建筑作品如象山校区，不仅是教育空间，更是对中国传统文人精神的当代诠释。

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