炳烛炳烛之明,孰与昧行乎翻译句子

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于炳烛的问题，于是小编就整理了4个相关介绍炳烛的解答，让我们一起看看吧。

炳烛之光原文译文？

炳烛之光的原文是“Bright as a candle's flame”，意思是像烛光一样明亮。
这个词语通常用来形容一个人的灵魂或勇气，即他们的精神本质像一束燃烧的烛光一样坚定。
炳烛之光也可以用来比喻知识或智慧的光芒，揭示真相或启示我们前进的方向。

师旷曰：“何不炳烛乎？”什么意思？

师旷回答说：“为什么不点上蜡烛呢？”

原文：

晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”

平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”

师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”

平公曰：“善哉！”

出自：西汉刘向编《说苑》

作者简介：

刘向(前77一前6)，原名更生，字子政，沛(今江苏省沛县)人画像，汉高祖之弟楚元王的四世孙，西汉时文学家、经学家。他主 张"天人感应"学说，与其子刘歆一起，为古代图书的编目整理工 作作出了巨大的贡献。著作有《洪范五行传论》、《七略别录》、 《新序》、《说苑》、《列女传》等。

1、师旷回答说：“为什么不点上蜡烛呢？”

2、原文：晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”

3、译文

晋平公问师旷：“我年近七十想要学习，恐怕已经晚了!”师旷说：“为什么不点燃蜡烛学习呢?” 平公说：“哪有做臣子的却戏弄他的君王呢?”师旷说：“我怎敢戏弄我的君主呢？我听说过，年少时喜欢学习，就像日出时的阳光；壮年时喜欢学习，就像是正午时的光芒，老年时喜欢学习，就像是点燃蜡烛照明一样。点燃蜡烛照明和摸黑走路比哪个更好呢?”晋平公听了，恍然大悟，学而不倦。

4、出自：西汉刘向编《说苑》

炳烛难书是什么意思？

炳烛难书指的是在明亮星空时，仍然要使用蜡烛来进行学习。当时代发展很快，科技进步，但仍旧有些学习能力受限于环境和条件，常被称为"炳烛难书"。它代表了艰苦奋斗的精神，即使没有优越的条件，也要怀着激情去学习，去追求一个更好的未来。

炳烛夜读文言文的安意思？

　　安有为人臣而戏其君乎？ 　　盲臣安敢戏其君乎？ 　　这两句中的“安”，都是疑问副词，相当于“怎么”、“哪”。

到此，以上就是小编对于炳烛的问题就介绍到这了，希望介绍关于炳烛的4点解答对大家有用。